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　　2014年国考备考重要阶段，考生可以参考华图相关教材进行复习提高自己解题能力，使自己熟悉公考的各个题型与相应的解决办法，同时保定华图为了考生更快捷的学到某个模块的专项只是将持续更新公考各模块技巧，帮助致力于公务员考试的同学更好的复习,言语题目中的有一种题型，细节理解。而在细节理解当中非常常见的就是选项对于原文存在一种逻辑偷换。比如文段本身是说“只要快速掩埋，动植物遗体就能被保存”，而选项将逻辑关系偷换为“动植物遗体保存的必要条件是快速掩埋”。而其实在主旨、意图这样一些题目上，其实也慢慢出现了这样一种干扰选项设置法——逻辑偷换。

　　【例1】法国语言学家梅耶说：“有什么样的文化，就有什么样的语言。”所以，语言的工具性本身就有文化性。如果只重视听、说，读、写的训练或语言、词汇和语法规则的传授，以为这样就能理解英语和用英语进行交际，往往会因为不了解语言的文化背景，而频频出现语词歧义、语用失误等令人尴尬的现象。

　　这段文字主要说明( )。

　　A.语言兼具工具性和文化性 B.语言教学中文化教学的特点

　　C.语言教学中文化教学应受到重视 D.交际中出现各种语用错误的原因

　　以该题为例，考生们看到结论词，会很容易选到A项。但事实上，这里面就存在一个逻辑偷换。因为认真审题我们会发现，文段中结论词后引导的是一个包含关系，工具性包含文化性。但A项，却是把工具性和文化性偷换成了并列关系。而分析文段后面提到的反面论证，我们可以知道，作者强调的是不了解语言背景的传授，会容易出现一些尴尬现象。因此，作者的主要意思是强调一种重视文化背景的教学方式，符合的应该是C项。

　　【例2】长大一些了，就要与父母告别，去读书，去工作，从家庭到世界上许多地方去。去读幼儿园，要跟家告别;去读小学，不仅要跟家告别，还要跟幼儿园和那里的一些小朋友告别，有些还能见到，有些就见不到了。然后去读中学，去读大学，以及出去工作，以及离开父母，跟另一个人结婚，有了新的家庭。这里每一样都意味着告别。没有告别，就无法前行。行到终点，我们就得跟世界告别。

　　这段文字主要想表达的是( )。

　　A.告别是前行的条件

　　B.人生中每一件事情都是一种告别

　　C.只有告别才能取得成功

　　D.人要一边告别，一边前行

　　再来看这道题，文段前面列列举到了我们生活中的各类告别，在文段的末尾，给出了作者的结论“没有告别，就无法前行”。这是对于告别，作者给出的总结。同意来替换一下，应该选择的选项应该是C项，因为原文和C项都是强调告别对于前行的重要作用，引导的是一种必要条件关系。而考生们，很容易误选的D项，其实是一种并列关系。这就是属于一种必要偷换为因果的逻辑偷换。

　　由此可见，逻辑偷换现在已不仅仅存在于细节理解题目中，在更多的主旨、意图这样一些重点题目上，也已经出现了逻辑偷换这样一种情况。考生们，有必要认清逻辑关系，以保证准确做题。小小的逻辑关系，很可能是潜伏在我们考试中的大陷阱，请大家务必辨清。更多相关内容请持续关注保定华图官网(http://baoding.huatu.com/) 官方微博(http://weibo.com/hebgwy)

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