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　　2014年国考笔试已经渐行渐远，相信一部分有自信的人已经开始紧锣密鼓的准备14年国考面试，华图教育各类热销面试图书都对面试做了相关讲解，在具备理论的同时考生还要把握社会热点并同各个考点联系起来以便于考场上顺利发挥，下面是保定华图为2014年国考考生准备的相关知识点。

　　【材料】通过联合国教科文组织的审议后，珠算正式被列入人类非物质文化遗产名录。这是我国第30项被列为非遗的项目。直到上世纪90年代，珠算还是我国小学数学教学大纲中的一项内容，但在2001年教育部颁发的《义务教育数学课程标准》中，珠算被取消。

　　【试题类别】综合分析现象类题目

　　【考察要素】考查考生能否对问题的本质做出明确、全面、透彻的分析判断。对事物既能从宏观方面总体考虑，又能从微观方面考虑其各个构成部分，同时注意整体部分之间及各个部分之间内在的联系。

　　【参考解析】

　　入遗以后，意味着珠算将作为全人类的共同财富得到全方位的保护，不过对于这样的宝贵财富，居然早在2001年，就已经从义务教育课程中取消。为什么会取消，自然是有各种各样貌似合理的因素，比如 “珠算已在生活中不常用到”，比如“为了给小学生减轻课业负担”。

　　毋庸置疑，在信息技术迅猛发展的今天，珠算确实“已在生活中不常用到”，但是如果因为不常用到，便要摒弃之，这显然也是功利主义思想在作祟，是目光短浅的表现。珠算的存在价值，除了古时生活应用之外，它更体现出一种文化标签价值，正如入遗标准中的“杰出的文化代表性”，既然是有文化的代表性价值，这是任何时候都不过时的。

　　而所谓的“为了给小学生减轻课业负担”，这就更缺乏说服力了，珠算课程的设置，除了可以培养孩子们的动手能力外，还可以让孩子们领略传统文化的智慧。一门这样有价值的课业，一门可以“寓教于乐”的课业怎么可能会增加孩子们的课业负担呢?与其说是增加了孩子的课业负担，不如说是在嫌弃珠算在应试教育中的格格不入吧。

　　另外，需要明确的是，珠算入遗，一方面的确是说明珠算的文化代表性价值，另一方面也是反映出这种文化遗产当前需要迫切的保护。并非把珠算列入了非遗项目，就意味着可以一劳永逸，珠算已经得到了很好的保护。将珠算写进非遗项目中，这也不是很终的目的所在，更大的价值还在于传承和发扬珠算宝贵的文化价值。而传承和发扬，很终还要落脚于脚踏实地的保护实践中。

　　如今看来，很好的保护实践，就应该是把珠算请回到孩子们的课堂中，让孩子们以尽可能规范和全面的方式，学习和认识珠算这一传统文化。更进一步说，把珠算请入课堂，并不仅仅是让孩子们认识和领略珠算文化的瑰丽，更大的意义还在于通过让孩子们领略这一传统文化智慧后，在心理形成对传统文化的保护意识，如此才能一代又一代地将更多优秀传统文化传承和发扬下去。更多相关内容请持续关注保定华图官网(http://baoding.huatu.com/)  官方微博(http://weibo.com/hebgwy)

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