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华图教育 韩菁

　　根据已经公布的省考申论2014年大纲，我们不难发现对能力要求没有发生任何变化，诸如阅读、分析、提出和解决问题的能力和往年一年。其实，能力要求一直是申论考试的主线，掌握了能力，我们就掌握了申论考试，今天华图公务员考试研究中心的韩菁老师就和广大考生一起来分享一种能力，我们称之为“概括能力”。

　　什么是所谓的概括能力，其实很直白来说，就是概括题这类题型大概需要大家掌握的基本能力，反应在我们的大纲上，就是阅读理解能力了，我们先来看看申论的阅读理解能力：要求全面把握给定资料的内容，准确理解给定资料的含义，准确提炼事实所包含的观点，并揭示所反映的本质问题;要求能够理解给定资料的主要内容，把握给定资料各部分之间的关系，对给定资料所涉及的观点、事实作出恰当的解释。仔细推敲大家可以发现，这种能力其实是让我们对材料有一定的解读和总结能力，可以把材料的东西加以加工和整合，其实就是去材料当中“拿”东西，我们不妨称之为“拿来主义”。

　　我们知道，申论材料的大概内容可以分成政策性，向好和向坏大概三种，在这三种构成中，有些是我们在做题时可以直接往卷子上抄的，有些则是我们需要自己加工和整合，然后再写到卷子上，但是不管怎么样，这都是从给定资料里“拿”。那么怎么拿，我们分情况来看看。

　　一种是可以直接“拿”。在我们的给定资料中，很多是政策性的资料，大家会发现，这些资料用词精炼，观点全面且辩证，而且大多还出自专家和高层领导之口，这些话具有很强的官方语言特点，大家明眼一看就觉得说的不错，那么这种材料，大家一般经过大概的分析和判断，根据题目的要求，可以直接拿来当答案。其实说的到这里大家也许就明白了，一般权威性和官方性的资料，都可以直接拿来用，因为它们一般都比较权威和行文正规。

　　第二种就是比较麻烦了，是不能直接拿来用的。说的形象一点，我们去田里找东西，有些是可以直接挖出来吃的，像甘蔗、花生，但是像芋头这种，恐怕直接吃就要闹肚子了。我们看看什么样的材料是“芋头”类的。第一，就是不权威的，这和第一种正好相对。百姓的诉求和一些对问题的报道，我们要从中学会提炼发生了什么，需要注意什么，也就是“是什么，为什么，怎么办”这些要素。另外一种是事例的罗列。给定资料罗列了大量的事例，那么一定是想说明某个问题，这个时候我们需要从中提取共性，共性就是这些资料想让我们看见的。

　　当然，不论是直接“拿”还是间接“拿”，都需要我们有很好的阅读习惯和方法，通过逐渐的练习加以熟练应用，大家可以再华图为大家总结的阅读技巧上，逐渐学会这样的“拿来主义”。

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