解析：

　　行进间单手肩上投篮是篮球运动中较常用的得分技术，但在实际的教学中对学生的身体协调性和手感要求很高，很容易出现走不或身体不协调导致投篮手型不对命中率低等现象，在教学过程中要注意这两点的练习，在教案设计上不能以职业运动员的方式交学生，反而要转换形式，以学生为主体，倡导快乐体育，启发式教学，结合游戏的设置，激发学生的求知欲，以及对篮球的热爱。

　　建议：在课程中要突出本次课程的重难点。学生能说出本节课的重点，能基本模仿本节课的基本动作。
 

　　教案：

　　一、课题：篮球行进间高手肩上投篮

　　二、教学目标：

　　1.知识与技能：学生能积极主动地参与练习，并敢于大胆展示与评价，增强学生积极参与体育锻炼的意识和行为。

　　2.过程与方法：学生通过自主合作探究的学习方式，积极发挥自身的思维理解性的学习本节课的内容。

　　3.情感态度与价值观：发展学生的灵敏、协调、力量、速度等身体素质，提高身体各器官的调节功能。培养学生勇敢、果断、顽强等意志品质，提高自尊和自信，体验成功的快乐，发展学习能力。培养团结协作、积极进取、乐观和谐精神，以及正确处理竞争与合作的关系，提高分析问题和解决问题的能力。

　　三、重点：行进间运球接单手肩上投篮的脚步动作。

　　四、难点：合适的起跳点、提高命中率。
 

　　五、教学过程：

　　(一)开始部分

　　课堂常规：1.体委整队，报告人数;2.师生问好;3.教师宣布本节课的内容，同时说明教学要达到的目标以及课堂的纪律问题;4.检查着装;5.安排见习生。
 

　　(二)准备部分

　　1.热身活动：捞鱼游戏，游戏规则：教师组织随机抽取四名学生，让他们手牵手(即为渔夫)，其余的学生随意在篮球场的场内跑动(即为小鱼)，当游戏开始，作为小鱼的学生可以随意在篮球场内跑动，但是不能超过篮球的边线，如果超出即为被捕捉到，那么被捕捉的学生就要和其他的渔夫牵手，当作渔夫转换身份，继续捕捉小鱼，知道把所有的小鱼捕捉到为止，主要锻炼学生的反应能力，以及团队合作能力，因为篮球训练需要学生有较强的应变能力以及反应力，同时也增强学生团队合作能力，并且可以很好的调动学生参与到课堂的学习中。

　　2.熟悉球性热身操：

　　(1)抛球击掌(抛球到空中击掌一次后将球接住)(抛球到空中击掌六次后将球接住)

　　(2)抛球转身一圈后接球

　　(3)双手指尖拨球 (手指的频率要快)

　　(4)双手持球做腰部绕环

　　(5)双手持球做膝部绕环

　　(6)双手持球做胯下八字绕环

　　(7)左手原地运球

　　(8)右手原地运球
 

　　(三)基本部分

　　1导入：同学们，你们喜欢NBA的哪支球队?喜欢的球员是谁啊?学生回答：湖人、热火、雷霆、鹈鹕、掘金等。球员有科比、韦德、詹姆斯等，同学们他们在比赛时的都有哪些技术动作啊?学生回答：扣篮、三步篮、三分球等。这是老师因势利导，是的，大家想不想像他们一样打球啊，学生回答：“想”教师说：“那我们今天其中一项非常重要的一项技术也是很基础的动作，行进间肩上投篮动作，我们这节课就来学习一下。”

　　2.新课讲授

　　(1)首先，教师示范，学生模仿。

　　手肩上投篮动作要领(以右手为例)行进间运球，当球从地面反弹起时，跨右脚同时双手拿球，迈左脚蹬地起跳，当身体接近很高点时，有单手肩上投篮动作将球投出。教师展示后让学员记住口诀：一大二小三高跳，身体腾空球上肩，手臂伸直前压腕，双脚落地稳又牢。接下来拆分动作练习。

　　(2)原地练习单手肩上投篮

　　单手肩上投篮，学生要注意身体要呈现三个90度，两腿分开与肩同宽，力量自下而上，手部动作，五指分开，手心中空，球出手时扣腕食指、中指将球拨出。要求：投篮时，对头上方投篮，不易太高，投出之后接住球，反复练习。

　　(3)原地脚步练习(无球练习)

　　教师展示脚步动作，学员原地模仿，让学员自发练习，体会“一大二小三高”的脚步，要求：教师一边口号，一边在旁边指导学员的动作。

　　(4)原地跨步接固定球练习(有球练习)

　　学生自发分为两人一组，两个人面对面，距离7米，一名学生将球传给同组的学生，同组学生接传球做行进间肩上投篮动作，要求：练习几次后组织学生自发讨论，接球的时机是什么时候，接球后先迈哪只脚，讨论之后向教师说明，教师纠正后继续练习

　　(5)行进间运球肩上投篮练习。(有球练习)

　　学生慢运球，到指定区域做肩上投篮动作，要求：1.在地面上做相应的标记。2.组织学生练习。3.教师巡视指导，辅助纠正。4.根据自己的实际情况可以运用地面的情况，组织、讨论自主学习;5.解决跨步拿球的很佳距离及很佳投篮距离，有能力的学生能够得到充分的学习。

　　(6)接抛球，做肩上投篮动作比赛(有球练习)

　　将学生分为两队分别在两个篮球半场，每组轮流选出一名学生，抛球给行进间的学生，行进间的学生接球后做单手肩上投篮，激发学生的兴趣，充分调动积极性，要求：同组学员相互呐喊，加油，活跃现场气氛。

　　(7)素质练习：抱球接力跑游戏

　　游戏规则，分成四个小组，每组拿两个球。每组排头抱住两个球向前跑，在跑过程当中依次将球放在两个圆圈当中，在绕过障碍物后返回。在返回时两个球收回，并传给第二位同学。以此类推，当很后一名同学完成时，比赛结束。用时短的队伍为胜。
 

　　(四)结束部分

　　1.教师组织学生在音乐的伴奏下做放松练习。主要活动手臂的肌肉和腿部的肌肉。

　　2.教师集合学生，进行总结，以鼓励为主，为学生的终身体育意识奠定基础。