2018公考行测易错成语（二）
2017-08-01 17:22 河北人事考试网 来源：华图教育 
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11.【白驹过隙】
白驹，原指骏马，后比喻日影。比喻时间过得很快。并非用来形容骏马穿过狭小的空间。
误用示例：攀岩爱好者征服了一座座高山，他们在陡峭的岩壁上攀爬，在怪石嶙峋的山间攀登，犹如白驹过隙。
误用分析：这里将“白驹过隙”错解为在狭小的空间里穿梭。
正确示例：时光飞逝，如白驹过隙，转眼二十年过去，她的鬓边终于也见到了白发。
12.【遍体鳞伤】
遍，全部。鳞，鱼鳞，这里指伤痕布满全身，像鱼鳞一样密。形容伤势严重。
误用示例：为了保护其他同志，他在监狱里受尽了折磨，浑身被敌人打得遍体鳞伤。
误用分析：句中“遍体鳞伤”与“浑身”语义重复。
正确示例：他被打得遍体鳞伤，幸好被路人送到了附近的医院。
13.【不名一文】
名：占有。没有一文钱，形容极其贫穷。并非指一文不值。
误用示例：虽然展销厅里摆设了各种各样的瓷器、挂件、字画，但是每一位来参观的人都清楚，这些都是赝品，不名一文。
误用分析：这里将“不名一文”错解为一文不值。
正确示例：接过儿子被重点大学录取的通知书，善良的老父亲泪如雨下，随即他又陷入了沉思，自己不名一文，如何凑得上那高额的学费啊!
14.【百身何赎】
百身：自身死一百次；赎：抵。拿一百个我，也无法把你换回来了。表示极沉痛地悼念。不能指自己无法弥补过失。
误用示例：犯了这么大的错误，他这次真是百身何赎了。
误用分析：这里将“百身何赎”错解自己无法补救过失。
正确示例：可惜国画大家孙天牧过世太早，只活了45岁，他故去后，启功先生痛悼叹曰：“百身何赎啊!”
15.【稗官野史】
稗官：古代的一种小官，专给帝王搜集街谈巷语，道听途说，以供省览，后来称小说为稗官。泛称记载逸闻琐事的文字为稗官野史，并非指小官们的野史。
误用示例：帝王对稗官的偏爱，导致他们更加肆无忌惮地横行霸道，欺凌百姓，于是关于稗官野史的书籍在当时社会一度盛行。
误用分析：这里将“稗官野史”错解为官员们所做的事情。
正确示例：如今我要将这碑记付给文人墨士，作为稗官野史，流传海内。
16.【抱薪救火】
薪：柴草。抱着柴草去救火。比喻用错误的方法去消除灾祸，反而使灾祸扩大。贬义词。
误用示例：正当他们无路可走时，是他抱薪救火，帮了这一家人，这样的好同志难道不应该受到嘉奖吗?
误用分析：这里将“抱薪救火”错解为褒义词。
正确示例：为了把经济搞上去，就毁林开荒，这无异于抱薪救火。
17.【鲍鱼之肆】
鲍鱼：咸鱼；肆：店铺。卖咸鱼的铺子。比喻恶劣的环境，坏人聚集的场所。贬义词。
误用示例：与品德好的人交往，如入鲍鱼之肆，久了就会和他们一样。
误用分析：这里将“鲍鱼之肆”错解为褒义词。
正确示例：若你总是跟品德不好的人在一起，犹入鲍鱼之肆，难免会变得跟他们一样。
18.【暴殄天物】
暴：残害；殄：灭绝；天物：指草木、鸟兽等自然界生存的万物。原指残害灭绝各种生物。后泛指不知爱惜物品，随意毁坏糟蹋物品。
误用示例：爷爷扔掉了发霉的馒头，真是暴殄天物。
误用分析：这里将“暴殄天物”错解为坏的东西扔了可惜，而原意指的是物品本身是好的，丢弃很可惜。
正确示例：圆明园的稀世珍宝就这样被英法联军糟蹋了，真是暴殄天物!
19.【筚路蓝缕】
驾着柴车，穿着破衣服，去开辟山林，形容事业的艰辛。筚路：柴车。蓝缕：破旧的衣服。不可用来形容生活艰辛。
误用示例：在繁华的都市里，看到沿街乞讨筚路蓝缕的乞丐，你就会觉得十分别扭。
误用分析：这里将“筚路蓝缕”错解为乞丐的生活艰辛。
正确示例：王进喜和他的战友们初到北大荒，筚路蓝缕，钻井探油，不愧为大庆油田的开拓者。
20.【敝帚自珍】
把自己家里的破扫帚当成宝贝。比喻东西虽然不好，自己却很珍惜。通常指对自己的东西十分珍惜(谦辞)，不能指别人送的东西。
误用示例：我们初中毕业时你送我的那只钢笔，样子虽不太好看，但很好使，这么多年来我敝帚自珍，一直保存着。
误用分析：这里将“敝帚自珍”错解为很珍惜别人送的礼物。
正确示例：老李的自行车已经很破旧了，可他仍然敝帚自珍，经常骑着它去上班。
21.【别无长物】
长物：多余的东西。指没有多余的东西。原指生活俭朴，现形容贫穷。并非指没有优点、长处。
误用示例：他谦虚地说：“我既不擅长唱歌，也不喜欢运动；除了画画，就别无长物了。”
误用分析：这里将“别无长物”错解为自己的长处。
正确示例：独居室实在小得可怜，只有一步宽的地方，除了铺些稻草外，别无长物，一片木板下面撑一条棍，钉在门右，算是桌子；因为没有凳子，要坐只有在稻草上坐着。
22.【别有用心】
别：其他。用心：居心，打算。心中隐藏着其他的计谋。指言论或行动有不可告人的企图。贬义。
误用示例：小说《窗》的结尾别有用心，既在情理之中，又在意料之外，让读者沉浸其中，久久不能忘怀。
误用分析：这里将“别有用心”错用为褒义感情色彩。
正确示例：“开发商手里逾期两年以上未开发的土地就达40万亩，根本不存在某些利益集团所说的“地荒论”，这种宣扬别有用心。
23.【别有天地】
天地：境界。比喻另有一番境界。形容风景或艺术创作的境界引人入胜。褒义。
误用示例：人们说他做事苛刻，有时候鸡蛋里挑骨头，内心别有天地。
误用分析：这里将“别有天地”错用为贬义感情色彩。
正确示例：出了山洞口，只见小桥流水，竹篱茅舍，真是别有天地。
24.【冰壶秋月】
冰壶：盛水的玉壶，比喻洁白。洁白明净，多指人的品格。褒义。并非指天气凉。
误用示例：天气微凉，让人感到冰壶秋月。
误用分析：这里将“冰壶秋月”错解为天气凉。
正确示例：她犹如冰壶秋月，出淤泥而不染，是其他姊妹所不能够比得上的。
25.【不孚众望】
孚，信服。没有使群众(众望)信服。通常用来指未达到大家的期望。贬义。
误用示例：在十四届亚运会女子100米蛙泳比赛中，名将罗雪娟不孚众望，以1分06秒84的成绩刷新了新的亚洲纪录，并且为中国队再添一金。
误用分析：这里将“不孚众望”错解为没有辜负大家的期望。
正确示例：这次选举，本来他是很有希望的，但由于他近来的所作所为不孚众望，结果落选了。
26.【不负众望】
不辜负大家的期望。褒义。
误用示例：世界杯又开始了，巴西队不负众望，很终与冠军失之交臂。
误用分析：这里将“不负众望”错解为没有满足大家的期望，与“不孚众望”混淆了。
正确示例：他终于不负众望，成为村里的第一个大学生。
27.【不胫而走】
意为没有腿却能跑。比喻事物无需推行，就已迅速地传播开去。通常用于指消息传播得快。
误用示例：袁伯珍慌忙把家里所有的东西检点一番；别的一样不缺，只有金银首饰和钞票洋钱却一概不胫而走。
误用分析：这里将“不胫而走”错解为东西不见了，应用“不翼而飞”。
正确示例：北京一个失去双臂的青年，竟苦学而成为书法家，这个消息不胫而走，对广大青年来说，这是一个多么了不起的榜样啊!
28.【不绝如缕】
绝：断；缕：细线。也作“不绝如线”。只有一根细线系着，差一点就要断了。多形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续。常被误用为人多。
误用示例：前来参加庙会的人们不绝如缕，把这里围得水泄不通。
误用分析：这里将“不绝如缕”错解为人们接连不断地到来。
正确示例：新年音乐会上，演员们动人的歌声不绝如缕。
29.【不刊之论】
刊，古代指消除刻错了的字，不刊是说不可更改。比喻不能改动或不可磨灭的言论，用来形容文章或言辞得当，无懈可击。非贬义词。
误用示例：他虽有不羁之才，但由于目空一切，不再学习，发表的文章多是不刊之论。
误用分析：这里将“不刊之论”错解为不能刊登的言论。
正确示例：鲁迅的杂文语言犀利，思想深刻，都属于不刊之论。
30.【不可理喻】
喻：开导，晓谕。不能用道理使那个人明白，形容人蛮横或固执，不讲道理。常误用为不可思议，不可理解。
误用示例：这个村庄里的井水竟然都是甜的，太不可理喻了。
误用分析：这里将“不可理喻”错解为不可思议。
正确示例：他们简直不可理喻，一定要进去，终于被我们的人赶出来了。
31.【不知所云】
指说话者逻辑混乱，表达不清。含贬义。常被误解为“听者没有理解”。
误用示例：陈寅恪先生上课时旁征博引，还不时夹着所引史料的数种语言文字，这使得外语尚未过关、文史基础知识贫乏的学生简直不知所云。
误用分析：这里将“不知所云”错解为听者没有明白。
正确示例：现在很多抗日谍战剧都是剧情乱七八糟，结尾不知所云，让人十分诧异。
32.【博闻强识】
博：广博。闻：见闻。识：记忆。形容知识丰富，记忆力强。用来称颂人，不能用在自己身上。
误用示例：近年来，我也算是看过了不少中外名着，而且每一部都能清楚地复述出来内容，也算是博闻强识的人啦。
误用分析：这里将“博闻强识”误用在自己身上，不谦虚。
正确示例：这本书的作者一定是位博闻强识的学者。
33.【不以为意】
不把它放在心上，表示对人或事抱轻视态度。常被误用为“不以为然”。
误用示例：听到媳妇总是抱怨公婆的不是，孝顺的丈夫虽然嘴上不说什么，心里却不以为意。
误用分析：这里将“不以为意”错解为不以为然。
正确示例：被蚊虫叮咬后，当时我不以为意，但是后来我发现脚踝和手臂多处被叮咬，且多数伤口开始红肿。
34.【不以为然】
不认为是对的，表示不同意(多含轻视意)。然：正确，对。常被误用为“不以为意”。
误用示例：地质勘探队员的生活条件十分艰苦，但他们对这些却不以为然，他们一心扑在工作上，要为国家找出丰富的矿藏。
误用分析：这里将“不以为然”错解为不以为意。
正确示例：对于全球经济将再次陷入衰退的担忧，舒尔茨却不以为然，认为全球经济还会继续发展。
35.【不情之请】
客套话，不合情理的请求。常用于向人求助时称自己的请求，不能用于别人请求自己。
误用示例：小夏同志请我帮忙写个序，这实属不情之请。
误用分析：这里将“不情之请”错用为别人请求自己。
正确示例：我想在这大年夜，他本该在暖暖融融的屋里说说笑笑正热闹，却叫他冲黑冒寒送我，真是不情之请啊。
36.【不上不下】
上不去，下不来。形容进退无着落，事情不好办。常与“不相上下”混淆。
误用示例：钱老精通先秦诸子散文，文老精通唐诗宋词元曲，两人不上不下。
误用分析：这里将“不上不下”错解为不相上下。
正确示例：“号子面”现在确实火了，不过一开始，成都人似乎对这种传统的号子面不太买账，面馆生意一直不上不下。
37.【不胜其烦】
指麻烦、啰嗦而使人受不了。贬义，常与“不厌其烦”混淆。
误用示例：李佳一遍遍地给小慧讲解那道数学几何题，不胜其烦。
误用分析：这里将“不胜其烦”错解为不厌其烦。
正确示例：如今，由于个人信息被泄露，五花八门的推销电话不分时间、不分场合地涌进普通人的生活，大多数电话令市民不胜其烦，很多人选择直接挂断。
38.【不厌其烦】
厌：嫌；烦：麻烦。不嫌烦琐与麻烦，形容耐心。常与“不胜其烦”混淆。
误用示例：每天接到无数个投诉电话，指责他们的商品欺诈消费者，每位客服人员都会觉得不厌其烦，想逃离这种工作环境。
误用分析：这里将“不厌其烦”错解为不胜其烦。
正确示例：实际上，在上周电视转播的联合国安理会辩论中，许多支持叙利亚民变浪潮的国家不厌其烦地强调，叙利亚的情况与利比亚不同。
39.【不瘟不火】
指戏曲不沉闷乏味，也不急促。不能指性格温和。
误用示例：程明性格温和，不瘟不火。
误用分析：这里将“不瘟不火”错解为性格温和。
正确示例：这黄梅戏听来不瘟不火，甚是不错。
40.【不枝不蔓】
不牵牵连连，不枝枝节节。比喻说话或写文章简明扼要，不拖泥带水。不能形容植物生长。
误用示例：每年的这个时候，池塘的莲花不枝不蔓，开得正好。
误用分析：这里将“不枝不蔓”错解为植物生长的状态。
正确示例：李老师的这篇论文条理清晰、逻辑清楚、不枝不蔓，让人佩服啊!
41.【不足为训】
不足：不值得；训：法则，教导，规范。不值得作为效法的准则(注：此词与教训无关。不能理解为“不值得作为教训”。)。
误用示例：他还只是个小学生，犯了这么点小错误，不足为训，你也不要太过责备。
误用分析：这里将“不足为训”错解为不值得教训。
正确示例：过于夸大的道义规范会导致空虚迂腐而又不合常理的行为，不论它看起来有多么美好，也不足为训。
42.【不容置喙】
容：容许，允许；置：安放；喙：嘴。指不允许别人插嘴说话，形容没有说话的机会。易混淆为“不容置疑”。
误用示例：关于这件事情的起因、经过、结果，再分别找到小王跟小李谈话后发现，两人说的话竟然一模一样，不容置喙。
误用分析：这里将“不容置喙”错解为不容置疑。
正确示例：双方争得面红耳赤，我也想说两句，却不容置喙。
43.【不卑不亢】
卑：低、自卑；亢：高傲。形容人说话办事有恰当的分寸，既不低声下气，也不傲慢自大。这个词通常用来形容一个出色的外交家特有的风骨，也可指平常人的品格。不能用来指人的态度。
误用示例：现在的生意不如以前了，来店里吃饭的人真是越来越少，即便是这样，这里的服务员也没有因此而消沉，依旧是不卑不亢，服务顾客。
误用分析：这里将“不卑不亢”错解为人的态度。
正确示例：面对对方的刁难，他落落大方，可谓不卑不亢。
44.【不逞之徒】
逞：不得志，不如意；徒：人(含贬义)。因心怀不满而闹事捣乱的人，指犯罪分子或存心捣乱的人。
误用示例：面对困难我们要做个不逞之徒，不能退缩。
误用分析：这里将“不逞之徒”错用在褒义语境中。
正确示例：如果有不逞之徒假扮盟友进而混进我们的队伍，一旦查出，必将严惩。
45.【不耻下问】
乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。这个词只能用于他人，不能用于自己。
误用示例：我不耻下问，你还不愿意给我讲。
误用分析：这里将“不耻下问”错用在自己身上。
正确示例：不耻下问是我们都需要学习的精神，这也是谦虚勇敢的表现。
46.【不学无术】
学：学识，学问；术：技术，技能。原指没有学问因而没有好办法。现指没有学问，没有本领。含贬义，不能在其前加上“整天”“整月”等修饰词语。“学”为名词，常误作动词。
误用示例：初中毕业之后，他便游手好闲，混吃混喝，整天不学无术，不求上进，急坏了父母，但仍旧不知悔改。
误用分析：这里将“不学无术”错用作动词。
正确示例：大家都知道，他是个好人，但是这“不学无术”的毛病也让人们为他担忧。
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