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1.以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的人是(　　)。

　　A.陈鹤琴

　　B.张宗麟

　　C.张雪门

　　D.陶行知

　　2.儿童对会使用的实物，能根据形状来概括，如区别耙和刷;而对不会使用的实物，则不能概括。这属于(　　)。

　　A.动作的概括

　　B.生活情景的概括

　　C.情绪性的概括

　　D.功用性的概括

　　3.下列哪种现象能表明新生儿的视听协调?(　　)

　　A.有些婴儿听到音乐会露出笑容

　　B.听到巨大的声响，婴儿会瞪大眼睛

　　C.婴儿听到母亲叫“宝宝”，就会去找妈妈

　　D.婴儿看到大人逗他说话，会表现出快乐的样子

　　4.所谓(　　)，就是把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、系统地教授给儿童。

　　A.吸收的心智

　　B.“整个教学法”

　　C.全面教育

　　D.教、学、做合一

　　5.“给我一打健全的儿童，我可以用特殊的方法任意地加以改变，或者使他们成为医生、律师……或者使他们成为乞丐和盗贼……”这种片面的观点突出强调的是(　　)对儿童心理发展的作用。

　　A.遗传因素

　　B.生理成熟

　　C.环境和教育

　　D.先天因素

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