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言语理解与表达主要考察两部分内容：词汇辨析、语境分析，且在考察词汇辨析部分有部分题目中既考查实词又考查成语。而在单位考试中则又逐渐加大了对于词汇辨析的力度。而词语辨析的角度主要有语义侧重、搭配对象、适用范围和感情色彩。对待这种题目，主要的方法是通过对题干内容的阅读，推测出作者的意图，然后通过语素联想和遣词造句来比较选项词语，找出很符合作者意图的选项。

【例1】依次填入下列横线处的词语，很恰当的一组是( )。

站在历史的台阶上( )，中国几千年的发展进程经历了由盛到衰再到盛的几个大时期，新常态是新时期不同发展阶段更替变化的结果，也是承前启后、继往开来的“关键单元”。

A.张望

B.眺望

C.瞭望

D.仰望

【答案】 B

【解析】 利用遣词造句法，对张望、眺望、瞭望、仰望分别进行造句辨析，张望强调向四处看，如四处张望;眺望强调站在高处向远处看，如眺望远方;瞭望强调从高处或远处监视敌情，仰望强调敬慕或期待，如万人仰望。文中强调站在历史台阶上，故而选择眺望。

【例2】依次填入下列横线处的词语，很恰当的一组是( )。

今天，我们( )自己的童年，( )那些无助、委屈和遗憾的时刻，绝不是为了把我们的父母推上审判席。事实上，无论我们多么感慨未能完满的童年带给我们的困扰，但我们中的绝大多数人依然知道我们童年的( )是深沉的爱，那些爱依然很能带给我们泪流满面的感动和力量。

A.记起 倾诉 主旨

B.回忆 呈现 主调

C.追溯 吐露 底色

D.追念 流露 焦点

【答案】 C

【解析】通过第二个空格中的习惯搭配，倾诉与呈现不可以跟时刻搭配，而流露经常跟情感搭配，也不跟时刻，故而可以排除A、B、C，

【例3】填入下列横线处的词语，很恰当的是( )。

一百零五岁的杨绛先生走了，她的离去是安静的，一如她在世的时候，我是从媒体上得知杨先生离世的消息的，对她很后时日的情形确无所知，仅是( )告诉我，她走前一定是安静的。

A.幻觉 B.视觉

C.灵感 D.直觉

【答案】D

【解析】 利用语素联想法，直觉跟强调主观感觉，没什么具体的依据，幻觉更强调不真实，视觉则只能看到，灵感指的是文艺创作中的偶然所得的才思。就题干中的：对她很后的时日的情形确无所知，仅是……，故而答案选择D。

【例4】依次填入下列横线处的词语，很恰当的一组是( )。

“空巢青年”并不是一种社会现象，而是一种社会心态。此种心态的滋生，更多的与青年自我定位和认知有关，故意贬低自我，充斥着一种浮躁的心态。如今，一些青年更多地向往成功，然而成功并不是( )的，放眼无数功成名就者，他们也曾经经历过磨难和挫折，他们曾经不也是“空巢青年”吗?厚积薄发，“空巢青年”的背后，实则是一种( )的心态使然，缺乏应有的沉着和稳重，更表现出了其内心对生活的愤懑和自嘲。

A.唾手可得 急功近利

B.一蹴而就 急功近利

C.唾手可得 从容不迫

D.一蹴而就 从容不迫

【答案】B

【解析】第一空格处，与后文“他们也曾经经历过磨难和挫折形成了相互解释关系，强调成功并非一下子就能获得的，故而排除A、C;第二个空格，与后文的缺乏应有的沉着和稳重形成解释关系，故而应选急功近利，所以答案为B。

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　　以上是言语理解与表达主要考察两部分内容：词汇辨析、语境分析，且在考察词汇辨析部分有部分题目中既考查实词又考查成语。而在单位考试中则又逐渐加大了对于词汇辨析的力度。而词语辨析的角度主要有语义侧重、搭配对象、适用范围和感情色彩。对待这种题目，主要的方法是通过对题干内容的阅读，推测出作者的意图，然后通过语素联想和遣词造句来比较选项词语，找出符合作者意图的选项。的全部内容，更多关于三支一扶,备考技巧,考试技巧,河北人事考试备考技巧的信息敬请加入公考考试群 ，及关注河北公务员考试网/河北人事考试网。

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