【题目1】央视曝光山东农民违规使用剧毒农药种植生姜销售，我们在责备农民的同时还能想到什么?

　　【题目类别】综合分析之现象类

　　【考察要素】考察考生对社会现象的分析能力、逻辑思维与语言表达能力。

　　【参考分析】

　　近日，央视焦点访谈栏目中曝光了山东农民违规使用剧毒农药神农丹种植生姜的情况，在社会上引起巨大反响。食品安全问题再次成为人们关注的热点。在责备农民的同时，我们更应该看到这背后隐藏着的政府在监管领域的漏洞。

　　在此次食品安全事件中，有几个细节需要我们留意：

　　第一，暗访中有农民说他们从十几年前就开始用神农丹种植生姜了;

　　第二，本该是管制使用的剧毒农药却可以轻而易举的在农药超市买到;

　　第三，与被曝光的毒姜产区紧邻的另一生姜产区，因为产品供出口，在生产中完全不见神农丹的踪迹。

　　以上细节说明，作为食品安全治理主体的政府是有能力管好剧毒农药的流通和使用的，关键是有没有在观念上认识到安全生产的重要性，愿不愿意去管，怎么管。

　　想要彻底解决食品安全问题，政府转变观念是基础，只有切实的认识到食品安全关系着人民的切身利益，关系着社会的问题和国家的长远发展，只有把压制在食品安全之上的利益考量刨除，才能真正实现食品安全。

　　健全的法律、严格的执法是彻底解决食品安全问题的关键。近日很高人民法院作出了关于办理危害食品安全刑事案件适用法律若干问题的解释，进一步加大了对食品安全犯罪的惩处力度，应该严格执法，为食品安全构建完善的法律防护网。

　　清晰的职责划分是食品安全得以实现的依靠。明确各部门职能，实现从田间到餐桌的无缝衔接，让违法犯罪分子无处牟利。

　　民以食为天，食以安为先，只有政府把食品安全当做天大的事情，切实的负起责任，才能杜绝像毒姜此类事件的再次发生。

　　【题目2】有哲学家说人生会有很多意外，也有人说决定改变命运，你怎么看

　　【题目类别】综合分析之观点类

　　【考察要素】考察考生对观点的理解、逻辑思维与语言表达能力。

　　【参考解析】

　　哲学家说人生会有很多意外，的确，没有人的生活是按照设定进行的，我们总会遇到种种的突然情况。然而，命运也不是完全无法掌握的，面对突发情况时沉着应对，做出正确的决定，能够带领我们的人生走向成功。

　　面对成功机遇这样的意外之喜时，我们应该能够抓住机遇，顺势而为，获得成功。这就需要我们在平时注意积累，随时为抓住机遇做准备，进而主动出击为获得机遇创造条件。因为只是愚蠢的坐在路边，是不会有人经过，邀请你同往财富与幸福之路的。

　　而面对挫折等并不受期待的意外时，我们也应该沉着应对，直面挑战，发挥自己的才能和智慧，争取冲破逆境，转危为安。

　　种种意外就像是人生给我们的一盒巧克力，在真正遇到之前不知是苦是甜，但是只要我们能够沉着冷静，抓紧机遇，克服困难，那么毕竟走向人生的成功。

　　【题目3】有人说种树两种方式，一种是种好之后不管不问任其自由生长，也能长很好;另外一种是过分关注，但是却长不好，联系实际说说你的想法

　　【题目类别】综合分析之现象类

　　【考察要素】考察考生对观点的理解、逻辑思维、理论联系实际与语言表达能力。

　　【参考分析】

　　育树如育人。题目中所说的两种种树方法，实际上对应着两种不同的教育方式。一种是任其发展的放养式自由教育，一种则是大包大揽的家长式教育。这两种方式，都有其优点，但也都存在着致命的缺陷。

　　放养式的教育，能够在很大程度上去发展孩子的内在特性，同时让孩子在经历风雨中实现成长;但是却有可能因为引导不足而致使孩子走上歧途，正如缺少修剪的树木会枝桠斜出一般。家长式的教育，能够很好的预防孩子受到不良环境的影响，但是过分的爱护与管理，也让孩子丧失了个性，长成孱弱的小树，无法面对现实的挑战。

　　进一步来看，其实对两种种树方式的评判，就是我们国家在推行素质教育以来时常会遇到的争议。我认为，真正的素质教育应该将两种方式相结合，一方面，家长需要对孩子的成长环境加以控制和选择，古时孟母三迁就是这个道理;对于孩子在成长过程中可能出现的问题，也应该及时发现，及时纠正。另外一方面，家长也应该放弃大包大揽的教育方式，不再为孩子设定成长路径，而是交给孩子自己去探索，引导孩子去发挥其独特的才能，孔子所谓的因材施教就是这个道理。

　　十年树木，百年树人。只有家长在明确教育目标的前提之下，收放自如的教育孩子，才能真正的将孩子培养成才。只有社会在明确人才培养目标的前提之下，软硬结合的培养人才，才能真正实现人才强国的目标。

　　【题目4】大学生贷款或者打工挣钱买苹果手机，有人认为不好，有人认为能够理解辛苦后才有享受，你怎么看

　　【题目类别】综合分析之现象类

　　【考察要素】考察考生对社会现象的分析能力、逻辑思维与语言表达能力。

　　【参考分析】

　　针对大学生贷款买手机引发的争论，其实是双方关注重点不同造成的。有人认为不好，更多的是批评大学生不符合其经济能力的消费观;有人表示支持，更多的是赞扬大学生通过辛苦获得享受的过程带来的人生体验。我认为两种观点都是正确的，应该统一起来。

　　一方面，现在大学生身上的确存在着消费观扭曲的现象，不顾自身及家庭经济情况，一味追求，同学间进行攀比，去年武汉某高校开学时还出现了大一新生威胁父母不买很新款手机就不办理入学手续的情况。因此，由社会、学校、家庭一起，帮助大学生树立正确的消费观是非常有必要的。

　　另一方面，通过打工或者贷款买手机，让大学生在实践中锻炼自己的能力，满足自己合理的消费需求，则是值得提倡的。这不仅可以让大学生在努力过程中体会到“付出才有收获”这个很朴质的道理，在一定程度上纠正大学生身上普遍存在的浮躁心态;还可以让学生在打工中去了解社会、锻炼自己的实践能力，在学习中更加有的放矢，为其毕业后顺利找到工作打下良好基础。

　　态度与行动的统一才能获得真正的进步。在树立正确消费观的同时，采取积极的行动去满足自己的合理需求，大学生才能真正实现个人的成长。进一步来说，只有我们全社会都能够树立合理的消费观，树立劳动致富的观念，并通过辛勤的劳动去改善自己的生活，才能真正的实现社会的发展。

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