答案及解析：

　　1.选B。【解析】共同目标是学生集体形成的基础。

　　2.选A。【解析】识记性知识。

　　3.选A。【解析】班级管理的基本模式有：常规管理、平行管理、民主管理、目标管理。

　　4.选D。【解析】德育的功能分为个体性和社会性两种，对政治经济文化的功能属于后者。

　　5.选A。【解析】班级平行管理是指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。其主要代表人物是马卡连柯。 班级目标管理是指班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推动班级管理活动，实现班级目标的管理方法。目标管理是由美国管理学家德鲁克提出来的。 班级常规管理是指通过制定和执行规章制度管理班级的经常性活动。班级的规章制度是学生学习、工作，生活必须遵守的行为准则，它具有管理、控制和教育的作用。 班级民主管理是指成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下参与班级全程管理的一种管理方式。


 

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