答案及解析：

　　1.选B。【解析】第一次：1949~1952以“改造旧教育体制，创建新民主主义的新型教育制度”为宗旨中国开始进行了大规模的教育改革;第二次：1953~1957颁布了《实行中小学教学大纲(草案)》;全面向苏联学习经验，放弃了1951年开始的学制与课程探索;第三次：1958~1962中学课程加强知识教学与劳动教学相结合及 “双基”任务;大跃进中课程改革的主题是：缩短学制、精简课程，教育管理权限下放，设置甲乙类中学; 第四次：1963~1965总结了1958年“教育大革命”的经验教训，重新制定了教学计划，对文化课、政治课和生产知识课，对教学、生产劳动和假期做了安排;第五次：1977~1984，1978年1月教育部颁布《全日制十年制中小学教学计划试行草案》，吸取国际中小学课程改革的经验和教训的基础上，进行了教学内容现代化的改革;第六次：1985~1989制定了《义务教育法》;重新制定了中小学教学大纲，正式确定了“一纲多本”及“多纲多本”的教材改革方向;第七次：1990~1998初中教学计划归入义务教育，普通高中的教学计划第一次单独制定;第八次：1998~，制定颁布《国家基础教育课程改革和发展纲要》，2001年6月开始自小学、初中的课改实验，制定了各学科课程标准，2004年开始高中课程改革。

　　2.选A。【解析】说课是指教师以口头表达的方式，将某节课的教学设计作理性化论述和对实践过程的说明。故选A项。B项讲课是指教师讲授教学过程，D项评课是指教学专家对教师的授课进行评价。C项演课指模拟授课。

　　3.选C。【解析】班级管理过程的基本环节包括制定计划、组织实施、评价总结。

　　4.选D。【解析】本题是对教学过程的特点的考察，教学过程中时间短，认识效率高，原因是由于有教师的指导，即简捷性。

 

　　5.选D。【解析】根据评价的标准可分为相对评价、绝对评价和个体内差异评价;根据教学活动中的作用可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。


 

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