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　　1. 教育发展水平的很终决定因素是( )

　　A.生产力 B.生产关系 C.经济基础 D.政治制度

　　2. 教育对生产力的促进作用不包括( )

　　A.生产力对教育的制约作用 B.再生产劳动力

　　C.再生产科学技术 D.传递科学知识

　　3. “今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费、潜在的生产，是有限的消费、扩大的生产，是今日的消费、明日的生产。”这一认识表明现代教育具有( )的特征。

　　A.科学性 B.价值性 C.生产性 D.未来性

　　4. 英国哲学家洛克提出“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种( )

　　A.外铄论的观点 B.内发论的观点 C.多因素论的观点 D.综合论的观点

　　5. 现在很多国家的高等教育，都担负着发展科学、产生新的科学知识的任务，这说明( )

　　A.教育的目的就是传授科学知识

　　B.教育是发展科学的一个主要手段

　　C.教育要先于经济发展

　　D.教育是劳动力再生产的重要手段

（编辑：河北华图）