答案及解析：

　　1.【答案】D【解析】总结性评价是关心和检查教学实施一段时间后的效果。形成性评价主要为调整后续教学。定性评价是对评价资料作“质”的分析，是运用分析和综合、比较与分类、归纳和演绎等逻辑分析的方法，对评价所获得的数据、资料进行思维加工。定量评价则是从“量”的角度，运用统计分析、多元分析等数学方法，在复杂纷乱的评价数据中总结串规律性的结论。所以，题干中老师的评价属于定性评价

　　2.【答案】D【解析】教学规律贯穿于教学活动中的客观存在的、必然的、稳定的联系，是教与学内部矛盾运动的客观规律。故选D项。A项教学原则是人们在认识教学规律的基础上制定的一些教学的基本原则，它反映教学规律。B项教学方法指教学中所使用的教法和学法。C项教学经验是指在教育教学中积累的实践经验。

　　3.【答案】A【解析】说课是指教师以口头表达的方式，将某节课的教学设计作理性化论述和对实践过程的说明。故选A项。B项讲课是指教师讲授教学过程，D项评课是指教学专家对教师的授课进行评价。C项演课指模拟授课。

　　4.【答案】B【解析】复杂性的体现(1)教师劳动的对象是发展变化中的，主要是未成熟的“人”(2)教师的工作任务是多方面的，要促进学生全面、和谐的发展(3)教育过程是复杂的，教师抓好教育过程必须做好多种工作(4)影响学生发展的因素是广泛的，不限于学校内部。

　　5.【答案】D【解析】教学过程，即指教学活动的展开过程，是教师根据一定的社会要求和学生身心发展的特点，借助一定的教学条件，指导学生主要通过认识教学内容从而认识客观世界，并在此基础之上发展自身的过程。课程评价，是指检查课程的目标、编订和实施是否实现了教育目的，实现的程度如何，以判定课程设计的效果，并据此作出改进课程的决策。课程标准，是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件。课程实施，是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的基本途径。教师要把课程计划付诸实践，途径就是课程实施。故此题选D。


 

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