答案及解析：

　　1.选A【解析】根据文献，我国在夏朝就有了学校，称为“庠、序”，但尚未得到考古材料的确切证明。本题选A。

　　2.选A【解析】个别教学与生产力发展水平低的状况相适应，因而很早出现，本题选A。

　　3.选D【解析】教师要充分发挥班集体成员的积极性，使实现班集体目标的过程成为教育与自我教育的过程。本题选D。

　　4.选B【解析】发现法是教师通过提供适宜于学生进行“再发现”的问题情境和教材内容，引导学生积极开展独立的探索、研究和尝试活动，以发现相应的原理或结论、培养学生创造能力的方法。它是由美国教育学家布鲁纳在20世纪60年代根据瑞士心理学家皮亚杰的认知结构发展理论并总结了杜威实用主义教育活动的经验教训所提出来的。发现教学，也称启发式教学，一般经历四个阶段，题干中提到的为学生创设问题情境是发现教学的第一步。本题选B。

　　5.选B【解析】直观性原则是指在教学中引导学生直接感知事物、模型或通过教师用形象语言描绘教学对象，使学生获得丰富的感性认识。本题选B。


 

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