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　　1.学生学习了“杠杆”的概念，知道了杠杆的力臂原理，而后他们学习滑轮，知道定滑轮实上是一种等臂杠杆，这种同化模式属于( )

　　A.下位学习 B.上为学习 C.并列学习 D.组合学习

　　2.行为塑造和行为矫正的原理和依据是( )

　　A.操作条件作用 B.经典条件作用

　　C.精神分析理论 D.认知理论

　　3.下列有关学习策略的特征描述中，错误的一项是( )

　　A.学习策略是学习者制订的学习方案

　　B.学习策略是有效学习所需要的

　　C.学习策略是有关学习过程的

　　D.学习策略是学习者为了完成学习目标而被动使用的

　　4.小学生容易把“q”写成“p”，这说明小学生的( )还不成熟。

　　A.感知能力 B.注意能力 C.记忆能力 D.思维能力

　　5.个体在生理上，心理上和社会性上向成人接近，抽象逻辑思维从“经验型”向“理论型”转化，开始出现辩证思维的时期是( )

　　A.青少年期 B.幼儿期 C.童年期 D.成年期

（编辑：河北华图）