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　　1.对我国影响很大的苏联教育理论著作是( )。

　　A.苏霍姆林斯基的《给教师的建议》

　　B.凯洛夫的《教育学》

　　C.巴班斯基的《教学过程很优化》

　　D.加里宁的《论共产主义教育》

　　2.下列关于小学生身份和法律地位的表述中，不正确的是( )。

　　A.小学生是正在接受教育的未成年公民

　　B.小学生是国家和社会未成年的公民

　　C.小学生是拥有受教育权和人身权的未成年公民

　　D.小学生是人格尊严尚未成熟的未成年公民

　　3.被视为“现代课程理论的奠基石”的是( )。

　　A.博比特的《课程》

　　B.泰勒的《课程与教学的基本原理》

　　C.杜威的《儿童与课程》

　　D.赫尔巴特的《课程原理》

　　4.根据已知的信息、利用熟悉的规则解决问题，这种思维叫( )。

　　A.辐合思维

　　B.散发思维

　　C.形象思维

　　D.逻辑思维

　　5.“教育即学会关心。”这是( )理论的道德教育观。

　　A.认知发展

　　B.发散思维

　　C.体谅关心

　　D.社会学习

（编辑：河北华图）