教师资格每日一练2017年(7月18日)-教师网(2)
2018-04-23 16:45 河北人事考试网 来源:教师网
- 1.B【解析】本题考查教师对幼儿如厕能力的培养。从小培养儿童的如厕能力,不仅是社会发展的需要,也是孩子自身发展的需要。教师应从对2岁左右的孩子进行如厕能力的培养入手,使他们能较快地适应托儿所、幼儿园的集体生活。
- 2.C【解析】“保教结合”是学前教育工作的特殊要求,它是根据学前儿童的身心发展特点而提出的。
- 3.D【解析】应引导养成良好的餐饮习惯。幼儿进餐时不大声说笑。集体进餐,其实也是儿童之间相互交往的时机。教师应该告诉儿童,想说话时先咽下嘴里的食物,再轻声说话。儿童喜欢模仿,教师还可以和他们一起进餐,用自己的言行去暗示儿童的行为。
- 4.B【解析】“保教结合”是学前教育工作的特殊要求,它是根据学前儿童的身心发展特点而提出的。在幼儿园的一日生活中,日常生活活动是保教结合很紧密的幼儿园课程形式,其中的每一项活动既是对幼儿的保育过程,又是施教的机会,教师都可以在对幼儿进行保育的同时,抓住时机对其施以教育。
- 5.B【解析】培养幼儿形成良好的生活习惯,教师不可抱有“教你做、等你做太烦太慢,不如自己做来得快,省事”的想法,不自觉地剥夺孩子们学习生活的机会。要有足够的耐心引导幼儿在一目生活各环节中,在参与课堂管理,为集体服务的活动中,在担任值日生、小组长、教师小帮手等角色中,逐渐形成良好的生活习惯。这正是渗透教育方法的运用。
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(编辑:河北华图)