• 答案及解析：
• 1.【答案】A。解析：在教育目的价值取向上，存在的两种典型对立的理论：个人本位论与社会本位论。个人本位论注重教育的个人价值，主张教育要培养“自然人”;社会本位论注重教育的社会价值，主张教育要培养合格的公民和社会成员。因此，答案为A。
• 2.【答案】A。解析：马克思主义认为，实现人的全面发展的根本途径是教育与生产劳动相结合。因此，答案为A。
• 3.【答案】D。解析：不同的学生各有其特点，设置供学生选择的兴趣小组正是遵循了学生的个别差异性规律。
• 4.【答案】A。解析：素质教育观的内涵要求素质教育是面向全体学生的教育，促进学生全面发展的教育，促进学生个性发展的教育，以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育｡促进学生专业发展只强调了某一方面的发展，存在片面性｡故本题选A｡
• 5.【答案】C。解析：题干描述的重点是“衡量的尺子”，这是在强调评价学生的标准要多元化｡正是因为人类智能具有多元性，我们在对学生评价时要进行多方面评价｡故本题选C｡

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（编辑：河北华图）