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  • 2020河北保定中小学教师资格每日一练(5月29日)

    2020-06-12 09:25 河北人事考试网 来源:华图教育 河北公考奋斗群

    2020河北保定中小学教师资格每日一练(5月29日)河北人事考试网每日一练栏目由提供,更多关于河北中小学教师资格考试,河北人事考试每日一练的内容,请关注河北人事考试网

      1.一位教师兴致勃勃的走进教室,突然发现黑板上画了一幅自己的画像,引起课堂上的一阵骚动。下列处理方式,最恰当的一项是( )。

      A.平静而真诚地说:"画的多好啊,确实像我,希望这位同学以后为班上做画报"

      B.不予理睬,擦掉画,开始上课

      C.立即查找作画人

      D.批评教育学生

      2.一位教师走进教室,刚刚推开虚掩的教室门,忽然一把扫帚掉了下来,不偏不倚,正好打在教师的讲义夹上,课堂上一片哗然,这分明是学生搞得恶作剧。下列处理方式,最恰当的一项是( )。

      A.老师大发雷霆,立即查找恶作剧的人

      B.自我解嘲的笑着说:"看来我工作中的问题不少,连扫帚都向我表示不满了。希望你们在课后也给我提提意见,帮助我改进工作吧!"

      C.稍作整理,批评训斥学生

      D.认真地说:"我就喜欢接受他人的挑战"

      3.教师要关注( ),促进学生的全面发展。

      A.优秀学生

      B.单亲家庭学生

      C.每一位学生

      D.智障学生

      4.在一堂数学课上,同学们就其延伸出来的一个新概念发生激烈争论,各抒己见。此时,老师应采取的合理措施是( )。

      A.因势利导,鼓励学生课后探究

      B.及时干预,强行制止学生争论

      C.暂停教学,及时请教专业人员

      D.不加干预,让学生继续争论

      5.雷小华处于对教师职业的热爱选择了师范专业,但毕业从教后,面对沉重、复杂的工作,他难以适应,困惑、焦虑情绪越来越严重,甚至萌生退意。他出现这种状况的症结在于( )。

      A.工作未得到家人的支持

      B.角色期待与角色行为冲突

      C.个性不适合从事教师职业

      D.对教师职业的认知存在偏差

    (编辑:河北华图)

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