答案及解析：

　　1.【答案】C。【解析】本题考查的是性格的概念。即性格是指个体对现实的稳定的态度和习惯化了的行为方式。是在后天环境中形成的，是人的最重要的心理特征和最核心的人格差异，反映了人对现实和周围世界的态度。故本题选择C。

　　2.【答案】B。【解析】道德情感的表现形式主要有三种：直觉的道德情感、想象的道德情感和伦理的道德情感。(1)直觉的道德情感，即由于对某种具体的道德情景的直接感知而迅速发生的情感体验;(2)想象的道德情感，即通过对某种道德形象的想象而发生的情感体验;(3)伦理的道德情感，即以清楚地意识到道德概念、理念和原则为中介的情感体验。题目中“想起来……”体现了想象的道德感。

　　3.【答案】A。【解析】罗杰斯提出了让学生自由学习的原则，并要求教师应尊重学生的学习兴趣和爱好，在课程内容的安排和设置上要给学生以充分的自由，提出非指导性教学。结构主义课程模式是布鲁纳的观点。发展性教学模式是赞可夫的观点。最优化教学模式是巴班斯基的观点。

　　4.【答案】A。【解析】本题考查的是晶体智力的概念。即晶体智力是指获得语言.数学等知识的能力。它决定与后天的学习，与社会文化有密切的关系，并在人的一生中一直发展。故本题选择A.流体智力主要取决于先天遗传，成倒U型曲线发展。

　　5.【答案】B。【解析】变式是通过变更对象的非本质特征的表现形式，变更人们观察事物的角度或方法，以突出对象的本质特征，突出那些隐蔽的本质要素，让学生在变式中思维，从而掌握事物的本质和规律。故本题选择B。

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