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　　1.在北京奥运会上，很多游泳运动员穿着“鲨鱼皮”的泳衣进行比赛，这种泳衣的构造活动体现了哪种心理影响机制( )对问题解决的影响。

　　A.问题表征 B.迁移 C.定势 D.原型启发

　　2.创造性是指个体产生新奇独特的有社会价值的产品的( )。

　　A.智力技能 B.思维品质 C.思维程序 D.能力或特性

　　3.从整体发展来看，小学生品德发展的关键年龄大致是( )。

　　A.8岁左右 B.9岁左右 C.10岁左右 D.11岁左右

　　4.早晨或晚上时间充分被利用进行学习，其效果往往优于白天，这是由于白天受( )。

　　A.前摄抑制干扰 B.倒摄抑制干扰 C.单一抑制干扰 D.双重抑制干扰

　　5.老师用教鞭指着黑板上已教过的生字，叫学生读出来，这是( )。

　　A.识记 B.保持 C.再认 D.再现

　　答案及解析：

　　1.D【解析】原型启发是指在其他事物或现象中获得的信息对解决当前问题的启发。其中具有启发作用的事物或现象叫做原型。作为原型的事物或现象多种多样，存在于自然界、人类社会和日常生活之中。鲨鱼皮肤表面粗糙的V形皱褶可以大大减少水流的摩擦力，使身体周围的水流更高效地流过，鲨鱼得以快速游动。鲨鱼皮泳衣的核心技术在于模仿鲨鱼的皮肤。所以这种泳衣运用的是鲨鱼的原型。定势，是指由先前的活动所形成并影响后继活动趋势的一种心理准备状态，通常表现为以最熟悉的方式做出反应或者解决问题。功能固着是指个体在解决问题时往往只看到某种事物的常用功能，而看不到事物其他方面可能有的功能。动机状态是指人们解决问题时的动机水平。

　　2.D【解析】创造性是指个体产生新奇独特的.有社会价值的产品的能力或特性。

　　3.B【解析】小学生品德发展的关键年龄大致9岁左右。

　　4.D【解析】前摄抑制和倒摄抑制是白天学习效果没有早晚学习效果好的原因。故本题选择D。

　　5.C【解析】曾经感知过的事物再度呈现时能辨认出来，就叫再认。如遇到小时的朋友有熟悉感，或认出学过的单词，听出唱过的歌曲等等。故本题选择C。

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