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事业单位面试采取结构化面试的形式进行，它通过设计面试所涉及的内容、试题评分标准、评分 方法、分数等对面试者进行系统的结构化的面试。其主要目的是评估应聘者工作能力的高低及是否能适应该岗位工作，同时也是对工作情况的预先介绍，进行企业形象宣传。计算机类、英语类、工勤类及学校教师岗位等需加试专业知识、实操(或试讲)，满分100分。加试专业知识、实操(或试讲)的岗位面试成绩计算为结构化面试成绩×40%+专业知识测试成绩或实际操作技能测试(或试讲)成绩×60%。

　　题：现在有些高校毕业生在毕业后选择“蓝领”岗位，有报社去采访某大学领导时，该领导表示：“我们的学生不可能去当‘蓝领’。”对此，你怎么看?

　　【华图参考解析】

　　当前，我国正在大力倡导构建社会主义和谐社会。而一个社会的和谐，必然要体现在这个社会中每一个社会成员的劳动都是公平的，每一个劳动者都是值得尊敬的。而目前，我国有部分人却在思想观念上存在着对职业认识上的偏差。一些人认为从事一些技术工作，干一些脏活、重活、累活的蓝领工作是卑贱的，是没有面子的。只有去外企、国企，从事IT等工作才是高贵的。甚至就连一些教育工作者也抱有这种错误的想法去教育学生。我认为，这种人为的给工作划分三六九等的观念是十分错误的，任其蔓延，必然会会对年青一代的就业观念产生错误的引导。

　　俗话说“三百六十行，行行出状元”。职业本身并没有高低贵贱之分，任何人只要努力工作都可以在他所从事的行业里发挥出其应有的价值。现实生活中，所谓的白领工作也并非都受到企业家的认同，据调查，目前社会需要的就是蓝领技术工人，一些企业甚至开除巨额报酬来吸引的技术职工。如果高校教育工作者看不到这种社会人才需求形式的变化，依然抱错误的认识，必然会导致学校在人才培养方面与社会需求脱节，也会导致大学生的就业观出现偏差，不利于大学生就业。出现这种对职业认识的偏差，我认为原因主要在以下几个方面。

　　，一些人对我国的人才发展战略，政府倡导的职业观念没有深入的学习和了解。使自己对职业的认识观念还停留在过去的传统思维模式上。还有一些人缺乏对目前社会人才需求现实的足够的认识，与社会脱节。

　　第二，政府教育主管部门对职业技术类院校的重视程度不够，投入力度不足，技术类院校自身发展不完善。导致了技术类院校的社会地位不高。使得人们对技术工人产生了偏见。

　　第三，受我国长期以来的应试教育的影响，学校过于关注教学育人，而忽视了对社会发展的关注。一些教育管理者的思想意识没有及时跟上时代的转变。在专业设置以及技术人才培养方面，缺乏培养模式的创新。在传统教学理念的影响下，我国大学主要以学习专业知识为主，忽视了技能的学习。

　　要想解决上述问题，纠正人们的错误认识，改革大学人才培养模式，实现社会人才的合理配置，真正将国家的人才发展培养战略深入的贯彻和落实下去。我认为应从以下几个方面着手。

　　，政府要加大国家人才战略的宣传力度、加大宣传投入、创新宣传模式、提升宣传效果。政府可以举办一些研讨会，就“当前社会需要什么样的人才”以及“学校应当如何培养人才”等问题邀请一些知名企业家、学校管理者、专家学者、大学生代表参加研讨，并且政府可以通过主流媒体进行转播，让社会公众有一个接触学习的机会，加深人们对“蓝领人才”的认识。政府还可以针对高校管理人员定期举行培训班，通过集中学习的方式，来让教育主管领导学习领会传达好国家的人才战略。此外，政府还要加大对高校人才培养的投入力度，在高校兴建一些蓝领人才培养基地，并引导企业参与进来，构建起校企共建的人才培养模式。同时，政府还应加大对技术类院校的扶植力度，在211院校中增加一些的技术类院校，改善技术类院校的目前的经营状况。逐步转变人们对蓝领人才的错误认识。

　　高校自身也要切实行动起来，在注重教学质量的同时，创新人才培养模式。真正起到培养人才、发展人才的作用。大学生自身也要行动起来，树立一个正确的职业观、择业观。根据自己的优势和特长，选择一个适合自己的职业。

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（编辑：河北华图）