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　　1.新课程把教学过程看作是( )。

　　A.师生交往、积极互动、共同发展的过程

　　B.课程传递和执行的过程

　　C.教师的教与学生的学的过程

　　D.知识传授与学生能力发展的过程

　　2.西方教育史上第一本教育专著是古罗马教育家( )编的。

　　A.苏格拉底 B.亚里士多德 C.柏拉图 D.昆体良

　　3.《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应是( )。

　　A.因材施教原则 B.循序渐进原则 C.巩固性原则 D.启发性原则

　　4.学生课余生活的良好形式是( )。

　　A.课外活动 B.课余活动 C.群众活动 D.文娱活动

　　5.在新课程背景下，教育评价的根本目的是( )。

　　A.促进学生、教师、学校和课程的发展

　　B.形成新的教育评价制度

　　C.淡化甄别与选拔的功能

　　D.体现最新的教育观念和课程理念

　　答案及解析：

　　1.A【解析】本题考查的是现代教学观。现代教学观包括四个方面：教学是课程创生和开发的过程、教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程、教学过程重于教学结果和教学更关注人而不只是科学。因此，新课程教学过程看作是可以师生交往、积极互动、共同发展的过程。故本题选A。

　　2.D【解析】本题考查的是昆体良的《论演说家的教育》。A、B、C选项都是古希腊的思想家，不符合题意。昆体良的《论演说家的教育》是西方最早专门论述教育问题的著作，也被誉为古代西方第一部教学法论著。故本题选D。

　　3.B【解析】本题考查的是循序渐进原则。《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”意思是“教师杂乱地施教，学生不按顺序学习，会使学生头脑混乱不知所措。”循序渐进原则是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力。《学记》中这句话强调了教育要循序渐进。故本题选B。

　　4.A【解析】本题考查的是课外活动。课外活动是指学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动。它是学生课余生活的良好形式，是实现教育目的的重要途径。课外活动有其自身的特点和独特的教育作用。故本题选A。

　　5.A【解析】本题考查的是教育相关法律法规。《基础教育新课程改革纲要》中规定：新课程改革的核心理念是“一切为学生的发展”。新课程评价改革的根本目的是为了更好地促进学生、教师、学校、课程的发展，改变评价过分强调甄别与选拔功能，忽视促进与激励功能的状况。题干中教育评价的根本目的在于促进发展，故本题选A。

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（编辑：河北华图）