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　　1.【单选】身处实践教育第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中。这种研究方法是( )。

　　A.观察法 B.读书法 C.文献法 D.行动研究法

　　2.【多选】教育调查是了解教育情况、研究教育问题的基本方法，依据调查对象的范围，教育调查分为( )。

　　A.全面调查 B.重点调查 C.问卷调查 D.抽样调查

　　3.【单选】我国第一部以马克思主义为指导的教育学著作是( )编著的。

　　A.蔡元培 B.杨贤江 C.陶行知 D.盛宣怀

　　4.【单选】被毛泽东评价为“伟大的人民教育家”的是( )。

　　A.徐特立 B.陶行知 C.蔡元培 D.孔子

　　5.【单选】在古代，学校安排多为哲学、政治道德等课程门类;但到近代以后，在算数、几何、天文学等传统课程的基础上，代数学、植物学、物理学等相继进入课程中，主要体现了( )。

　　A.生产力制约着课程目标的设定

　　B.生产力制约着人才质量和规格

　　C.生产力制约着课程的设置

　　D.生产力制约着教育方法和手段

　　答案及解析：

　　1.【答案】D【解析】本题考查的是行动研究法。行动研究法是指教师和研究人员针对实践中的问题，综合运用各种有效方法，以改进教育工作为目的的一种教育研究活动。题干描述符合行动研究法的定义。故本题选D。

　　2.【答案】ABD【解析】本题考查的是调查研究法。调查研究法是研究者采用问卷、访谈、观察、测量等方式对现状进行了解，对事实进行考察，对材料进行收集，从而探讨教育问题、教育现象之间联系的研究方法。依据调查对象的范围，可将教育调查分为全面调查、重点调查、抽样调查和个案调查。依据调查的方法和手段可将教育调查分为问卷调查、访谈调查、测量调查、调查表法。故本题选ABD。

　　3.【答案】B【解析】本题考查的是杨贤江的教育思想。我国杨贤江以李浩吾的化名出版的《新教育大纲》(1930年)是我国第一部马克思主义的教育学著作。故本题选B。

　　4.【答案】B【解析】本题考查的是陶行知的教育思想。毛泽东称颂陶行知为“伟大的人民教育家”，宋庆龄赞誉他为“万世师表”。“生活教育”理论是陶行知教育思想的核心，包括三个基本命题：生活即教育;社会即学校;教学做合一。故本题选B。

　　5.【答案】C【解析】本题考查的是生产力对教育的制约。生产力对教育的决定和制约表现在：(1)生产力的发展制约着教育事业发展水平、规模和速度。(2)生产力发展水平制约着教育结构和人才规格的变化。(3)生产力发展制约着教育的内容和手段。生产力的发展促进着科学技术的发展与更新，也必然促进着教学内容的发展与更新。题干中古代学习文史类科目，近代加入了代数学、植物学等科目，课程的科目设置越来越丰富。故本题选C。

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（编辑：河北华图）