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　　1.【单选】近年来，越来越多的“一带一路”沿线国家留学生来我国学习，并把中国文化带回自己的祖国，这反映了教育是有( )。

　　A.文化传承功能 B.文化创造功能 C.文化更新功能 D.文化传播功能

　　2.【单选】文化在时间上的延续和空间上的流动都要借助于教育，这说明教育具有( )。

　　A.文化保存和延续功能 B.文化创造功能 C.文化选择功能 D.文化融合功能

　　3.【判断】从一定意义上讲，教育过程就是创造文化的过程。 ( )

　　4.【单选】校园文化的核心是( )。

　　A.学生 B.教师 C.校园观念文化 D.校园设施

　　5.【单选】每所学校都有自己的传统、仪式和规章，这些一般统称为学校的( )。

　　A.制度文化 B.精神文化 C.群众文化 D.物质文化

　　答案及解析：

　　1.【答案】D。解析：本题考查的是教育的文化功能。教育的文化功能是指：(1)教育能够传承文化(传递、保存和活化文化);(2)教育能够改造文化(选择和整理、提升文化);(3)教育能够传播、交流和融合文化;(4)教育能够更新和创造文化。题干中留学生将中国文化带到各国，属于教育的传播功能。故本题选D。

　　2.【答案】A。解析：本题考查的是教育的文化功能。教育的文化功能：(1)传递和保存文化，教育作为培养人的活动，它以文化为中介，客观上起着文化的传承和普及作用。正因为教育的独特作用，才使得人类积累的文化代代相传。(2)筛选和整理文化。(3)交流和融合文化。(4)更新和创造文化。结合题干，教育可以促进文化在时间上的延续和空间上的流动，这说明教育具有文化保存和传递功能。故本题选A。

　　3.【答案】√。解析：教育可以传播外来文化，孕育、创造新文化，促进文化变迁。创新是文化变迁的另一重要维度。从一定意义上讲，教育过程就是创造文化的过程。教育在传递、传播文化的过程中，从来就不是简单地复制文化，它或因社会变革、受教育者不同的身心状况以及教育者自身价值观的差异，赋予已有文化以新的文化意义;或因融合、汇总本土文化与外来文化，使原有文化发生性质、功能等方面的变化，衍生出新的文化要素。这些新的文化意义或文化要素往往会成为文化创造和革新的萌芽。故本题正确。

　　4.【答案】C。解析：本题考查的是校园文化。校园文化按照不同的层次和标准，可以分成校园物质文化、校园组织和制度文化、校园精神文化以及学校领导者亚文化、教师亚文化、学生亚文化、学校职工亚文化以及课程亚文化和活动亚文化等，其中，校园文化的核心是校园精神文化或观念文化。故本题选C。

　　5.【答案】A。解析：本题考查的是学校文化。学校文化包括物质文化、制度文化和精神文化。其中制度文化包括学校的传统、仪式和规章制度，是维系学校正常秩序必不可少的保障机制，是校园文化建设的保障系统。故本题选A。

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（编辑：河北华图）