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　　在申论考试中，单一概括题是基础的考查题型，其以出现频率高、考生易失分而著称。申论要想得高分，单一概括题一定要做到不失分、得全分。在日常的教学中，我总结出了单一概括题的三种基本题型，这种类型化的分析，对考生备考单一概括题有事半功倍的效果，并在日常教学中取得了较好的效果。

　　第一种：问题要求字数适中，而答题的要点相对较少。

　　典型例题：2011年国考省部

　　2、“给定资料5”介绍了汉代王景治理黄河的思路和做法。请概括王景治河后黄河安澜800年的主要原因。(10分)

　　要求：简明扼要，条理清楚。不超过200字。

　　参考答案：

　　1.政府重视，投入大量人力、物力和财力治理黄河。2.治河措施得当：兴修黄河大堤和汴渠，选择河身较短、地势较低的较优行河路线，建设水门和利用沿河大泽放淤的工程。3.自然环境发生变化，黄河中游地区大暴雨较少，下游分支较多，两侧又有较多湖泊洼地，使黄河下游水患减少。4.社会人文环境发生变化，这一时期农牧界限南移，黄土高原人口减少，植被一定程度上得到恢复，使黄河输沙量减少。

　　这个题目要求200字，在考生做题过程中，会发现有些考生100字就把这个题答完了，他们的答案每一条过于简洁，表述不完整。

　　这个时候，我会向学生注重强调、传达这样一个信息“答题要点有六个，命题人要求200字来写答案，这个时候粗略估计一下每一条大约30字左右，每一点要完整表述。”

　　这就是第一种题型“问题要求字数较多，而答题的要点相对较少”。

　　第二种：问题要求字数适中，而答题的要点相对较多。

　　典型例题：2011年国考地市

　　1.“给定资料1”和“给定资料2”集中反映了进城务工人员随迁子女受教育的诸多问题。请根据这两则资料，对这些问题的具体表现进行概括和归纳。(10分)

　　要求：准确、全面、有条理。不超过200字。

　　参考答案

　　公办学校：费用高，入学门槛高，入学难。2.打工子弟学校：数量有限，条件简陋，经费紧张;没有办学资质和合法地位，缺少政府支持;教师队伍素质低，不稳定，生源不稳定，教学质量难以保证。3.进城务工人员子女及家庭：出现辍学、被迫转学现象;受到不公平待遇，心理出现边缘化;某些家长对教育不重视。4.政府：教材不统一，毕业拿不到毕业证;高考与户籍挂钩，无户籍的进城务工人员子女无法参加当地高考。

　　这个题目要求200字，在考生做题过程中，会发现这个题大小有20多个小点，有些考生200字根本就不够用，还有好多点省略掉了,很多同学在这个题上容易失分。

　　这个时候，我会向学生注重强调、传达这样一个信息“答题要点非常多，命题人要求200字来写答案，这个时候要求我们多用简洁、准确的关键词来表述，要保证全面性和条理性。”

　　这就是第二种题型“问题要求字数适中，而答题的要点非常多”。

　　第三种：先定位材料，然后组织答案。

　　典型例题：2012年山东省考

　　1.认真阅读给定资料，概括政府在移民搬迁安置工作中需要着重解决哪些问题?(20分)

　　要求：准确，简洁，不超过150字。

　　参考答案

　　一是移民补助款筹措难;补助少个人出资重;低于国家补偿标准且被克扣;虚报和私下转让指标套取补助、非法占用村民宅基地。二是缺乏专门的法律，对移民的管理机构、体制、搬迁的规划设计、权益保障等方面进行统一规范。三是移民生活、生产、就业、社会关系不适应等问题。四是迁入地生态环境保护问题。五是搬迁用地问题。

　　这一个题没有明确限定答题范围，所以很多学生从全篇材料来找答题信息，导致有些同学对问题把握不准，失分较多。

　　从申论材料的内在结构可知，一篇申论材料不会全篇都在讲问题，各段材料之间有内在的逻辑结构，所以，这要求学生在做题的时候首先定位材料，然后在这几段材料中去定位答案信息点。

　　这就是第三种题型“先定位材料，然后组织答案”。

　　这三种题型基本上能对国考、省考、联考的单一概括题做一个周延性的归类，这种分析对考生在答题中的具有重要的指导作用。

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